學(xué)生喜歡怎樣的課堂？喜歡怎校的教師？他們希望從學(xué)校的教學(xué)中得到什么？他們對自己的現(xiàn)在與未來有怎樣的期待？職校生需要什么樣的課堂教學(xué)？資料圖片：職校生在進(jìn)行烹飪雕刻比賽。2007年至2009年，我們用3年時間組織力量對浙江省金華市范圍內(nèi)的12所省級以上重點職校開展了課堂教學(xué)調(diào)研，共聽課300余節(jié)，課后組織學(xué)生進(jìn)

蕪湖技師學(xué)院高度重視理論學(xué)習(xí)和研究工作，近年來在學(xué)術(shù)理論研究和校園文化建設(shè)上碩果累累。今年市發(fā)改委面向社會公開選聘“十二五”規(guī)劃重大前期研究課題單位，我院在備選的幾十家單位中脫穎而出，報送的《蕪湖市城市化研究》課題中選，成為七家課題研究單位之一，研究成果經(jīng)專家組評審榮獲優(yōu)良等次。我院《職業(yè)學(xué)校未成年

各縣區(qū)人力資源和社會保障局，市局各單位： 現(xiàn)將《2010年全市人力資源和社會保障工作理論研討會實施方案》印發(fā)給你們，請認(rèn)真組織學(xué)習(xí)傳達(dá)，動員干部職工積極參與，按要求高質(zhì)量地完成調(diào)研課題的選題、撰稿和報送工作。&

為貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》和《中共中央、國務(wù)院關(guān)于實施科技規(guī)劃綱要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力的決定》精神，加快高技能人才隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮高技能人才在國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的重要作用，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作提出如下意見。 一、加快推進(jìn)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，切實把加強(qiáng)高

國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）目 錄序言第一部分 總體戰(zhàn)略第一章 指導(dǎo)思想和工作方針（一）指導(dǎo)思想（二）工作方針第二章 戰(zhàn)略