躬行實踐獲新知 寓教于“勞”促成長

——蕪湖技師學院貫徹落實勞動教育綜合實踐活動成果匯展

為貫徹落實教育部共青團中央、全國少工委《關于加強中小學生勞動教育的意見》，切實加強中小學生勞動教育工作，更好地培養(yǎng)學生的勞動興趣、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)造力、促進學生身心安康和全面發(fā)展。2024年，蕪湖市鳩江區(qū)教育局聯(lián)合安徽蕪湖技師學院，在皖江人力資源公共職業(yè)訓練基地開展面向中小學生的勞動教育綜合實踐活動的培訓工作，并于5月在皖江基地舉行鳩江區(qū)中小學勞動教育與綜合實踐基地揭牌儀式。

本年度鳩江區(qū)中小學勞動教育綜合實踐活動共邀請鳩江區(qū)21所學校，共71個班級，3100余名學生至皖江基地。開展了勞動實踐的中式面點、西式面點及公共安全的自然災害、消防安全、緊急救護、交通安全的4個場館和職業(yè)認知課程。

勞動實踐的中式面點與西式面點課程體驗中，授課教師通過現(xiàn)場演示的方式生動講解了面點制作流程及相關要點。實操環(huán)節(jié)，學生們按小組分工合作完成當堂作業(yè)。在中式面點課堂上，大家大膽創(chuàng)新，各式各樣充滿童趣的花式面點作品新鮮出爐；西式面點實訓室中，大家仔細斟酌用料及配方，按照自己的喜好調(diào)整比例，感受不一樣的樂趣。

生活中充滿了各種意外和挑戰(zhàn)，掌握安全技能至關重要。皖江基地公共安全技能體驗中心建有自然災害館、消防安全館、緊急救護館和交通安全館。授課教師通過豐富的圖片講解及真實事件短視頻的形式，學生更直觀的感受到了安全問題不可忽視。隨后學生開始模擬體驗，自然災害館中的地震VR模擬，讓學生通過VR眼鏡身臨其境的感受發(fā)生地震的突發(fā)情況下，主動學習如何避震的知識；消防安全館中，授課教師利用現(xiàn)場場景煙霧逃生通道講解發(fā)生火災時的正確逃生要領，并帶領學生分組體驗，使得學生理解更加透徹；在緊急救護館，通過在館內(nèi)模擬人上反復練習，大家熟練掌握了海姆立克法和心肺復蘇術的急救技能；在交通安全館，借助生動的交通沙盤、模擬駕駛體驗以及校車逃生模擬，學生深刻理解了遵守交通規(guī)則的重要性，提升了交通安全意識。

皖江基地開展的職業(yè)認知課程，引導學生了解職業(yè)的分類、如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃、怎樣培養(yǎng)敬業(yè)精神的相關內(nèi)容以及帶領參觀儲鐵藝、王建國、呂恩銘、朱曉鐘大師的專屬大師館，實地了解蕪湖本地的工藝大師的成才之路及其匠心精神，為未來的職業(yè)夢想鋪墊道路。

在本年度活動中，共產(chǎn)生“勞動之星”“勞動模范”等優(yōu)秀學生683名，由基地老師為優(yōu)秀學生頒發(fā)獎狀及勛章，讓學生增強獲得感、成就感、榮譽感，傳遞“勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻”的勞動精神。

鳩江區(qū)中小學勞動教育綜合實踐活動的開展，不僅讓學生們獲得了一定的勞動知識和生活安全技能，更激發(fā)了學生對于勞動的興趣，培養(yǎng)了學生尊重勞動、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態(tài)度。讓學生在勞動中感受到自給自足的樂趣和“勞動創(chuàng)造美好生活”的意義。

  未來，安徽蕪湖技師學院以培養(yǎng)學生形成正確勞動觀念、養(yǎng)成良好勞動習慣、掌握必備勞動技能、訓練創(chuàng)造性勞動思維為目標，以勞樹德,以勞增智,以勞強體,以勞育美,以勞創(chuàng)新,持續(xù)促進學生德智體美勞全面發(fā)展。（培訓中心  惠則媛）