復(fù)學(xué)，我們準(zhǔn)備好了

復(fù)學(xué)無小事，防控在細(xì)節(jié)。復(fù)學(xué)返校在即，為全面保障師生健康安全，我院通過疫情應(yīng)急處置演練+復(fù)課疫情防控知識培訓(xùn)，在思想上和行動上為復(fù)學(xué)上了“雙保險”。

5月6日上午，院防控辦組織了疫情應(yīng)急處置演練，總指揮長、院長方院生帶領(lǐng)防控辦全體成員、各系部負(fù)責(zé)人、疫情報告員及教職工代表參與了此次“全流程”演練。“實戰(zhàn)”全面提高了師生疫情防控能力、突發(fā)情況應(yīng)急處置能力。

下午，蕪湖縣防疫專員、院相關(guān)部門負(fù)責(zé)人在學(xué)院二樓報告廳為全體教師開展了復(fù)課疫情防控知識培訓(xùn)課，教職工全面加深了防控知識。筑牢思想防線、守住安全底線，我院將為安全復(fù)學(xué)抓好每個環(huán)節(jié)、抓實每個細(xì)節(jié)。（陶琳）

演練場景一：學(xué)生入校：

（學(xué)生分批次排隊入校，專人對行李消殺、手部消毒）

（掃描核驗安康碼，額溫超過36.8度的進(jìn)行二次測溫）

場景二:進(jìn)入教學(xué)樓

（學(xué)生排隊、測溫合格后進(jìn)入教學(xué)樓）

（學(xué)生一人一座，模擬出現(xiàn)身體不適，由校醫(yī)隔離登記觀察）

場景三：食堂就餐

（學(xué)生排隊、測溫、洗手后排隊打餐，單向單排入座就餐）

場景四：進(jìn)入宿舍

（學(xué)生排隊測溫合格后進(jìn)入宿舍，模擬學(xué)生夜間體溫異常，進(jìn)入隔離觀察室，聯(lián)系120接診，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，全面消殺）

（院領(lǐng)導(dǎo)班子為演練提指導(dǎo)意見）

（復(fù)課疫情防控知識培訓(xùn)）